醫師介紹
Psychiatry
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精神醫學部醫師總覽
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廖俊惠 Chun-Hui Liao
精神醫學部部主任、老年精神科主任
廖醫師除精神醫學外，也有內科臨床經驗，並有多年照顧一般精神疾病病人經驗，同時也涉及心理治療、藥物成癮治療及自律神經失調評估處理，同時也參與老人團隊醫療協助處理失智症、憂鬱及焦慮症。
藍先元 Hsien-Yuan Lane
成癮暨精神健康研究中心主任
藍先元醫師專精於診治思覺失調症、雙極性情感症、憂鬱症及失智症。團隊致力於尋找更安全的天然物，以期效治療精神疾病，獲得國際與全國性重要獎項，包括 94年國科會傑出研究獎（A獎）、95年有庠科技論文獎、102年國家新創獎、103年屆王民寧獎─醫藥研究成果對國民健康傑出貢獻獎、103年科技部傑出研究獎、105年獲得國際神經精神藥理學會 『中樞神經藥物新創獎』、106年國家新創獎；107年科技部『傑出技術移轉貢獻獎』、108年國家新創獎(精進獎)、110年國家新創獎、111年亞洲抗失智症學會年會Best Poster Award、111年國家藥物科技研發獎入圍、111年國科會『未來科技獎』、111年國家新創獎、112年 SNQ 國家生技醫療品質銀獎與台北生技獎銀獎。
鄭若瑟 Joseph Jror-Serk Cheng
社區精神科顧問主治醫師
鄭若瑟醫師專長於精神病復健，創傷壓力症及憂鬱症之治療。鄭醫師於1990赴加拿大英屬哥倫比亞大學臨床研習精神病社區復健，是開創台灣社區復健模式領導與倡導者之一。921大地震之後，鄭醫師在南投推動災難心理復健與自殺防治工作，並應邀每年至日本心理創傷研究中心之國際研習課程擔任講師多年。在擔任社會與社區精神醫學會理事長期間，鄭醫師聯合十多個團體成立「三好聯盟」（好名、好康、好生活），成功推動精神分裂症改名，於2014年5月獲衛福部同意更名為「思覺失調症」，同時倡導「康復導向」之精神醫療復健體系。近年來投入善意溝通(非暴力溝通)在家庭、校園、醫療之推廣，增進同理心以改善家庭、親子、師生、醫病關係。
鄭婉汝 Wan-Ju Cheng
成癮暨精神健康研究中心副主任
主治睡眠障礙、職業壓力、菸酒藥癮、強迫症、恐慌症、自律神經失調。具有睡眠專科醫師、成癮專科醫師、及職業臨廠服務醫師資格。曾接受精神分析式之心理治療訓練，可提供精神官能症在藥物治療之外的選擇。臨床服務與科學研究表現俱佳，於 2007 年獲台北市聯合醫院最佳醫師獎，2015年獲台灣大學傑出畢業生獎，2018年獲中國附醫優良醫師獎及教學優良獎。分別於2018年及2019年獲美國酒精與酒癮國家研究院與芬蘭科學院合作研究獎助，並於2019年獲台灣成癮科學會年輕研究者獎。
吳博倫 Po-Lun Wu
一般精神科主任
吳博倫醫師專精於焦慮症、強迫症及衝動控制範疇疾患之診治，包括從事相關範疇之藥物治療、心理治療，及新興療法研究。吳醫師是國內少有精專的醫師能提供罹患強迫症的患者多面向評估及服務，以及對難治型強迫症進行研究性治療。吳醫師亦投入照會精神醫學之服務、教學，及訓練；包括腫瘤心理學、器官移植、兒童罕見疾病及自殺防治等之評估服務。吳醫師亦提供對精神官能症患者可行之心理諮商
張倍禎 Pei-Chen Chang
兒童精神科主任
張倍禎醫師專精於兒童青少年精神醫學與營養醫學的研究，尤其是omega-3脂肪酸在兒童青少年ADHD與憂鬱症的研究。張醫師目前受聘為英國倫敦大學國王學院的訪問學者，並主持多項跨國研究和獲得多年國科會計畫的支持。張醫師的專長為注意力不足過動症，飲食疾患，自閉症，兒童青少年憂鬱症。張醫師的臨床與研究表現獲得國內外的研究肯定: 國際兒童青少年精神醫學會 (IACAPAP)DJCP & HRRS研究獎，世界精神醫學會(WPA)年輕精神科醫師研究獎，世界生物醫精神醫學會聯盟(WFSBP)年輕研究學者獎，英國精神藥理學會(BAP)年輕臨床研究者獎，國際脂肪酸研究學會（ISSFAL)年輕研究學者獎，台灣國科會吳大猷先生紀念獎。
洪崇傑 Hung Chung-Chieh
精神醫學部成癮防治精神科主任、成癮防治中心主任
洪崇傑醫師於中國醫藥大學附設醫院精神醫學部，取得精神專科與成癮專科醫師執照；專長除一般精神疾病如思覺失調症、雙極性疾患、憂鬱症與睡眠障礙之診治，亦專精於酒精與藥物使用疾患之治療，包括從事相關範疇之藥物治療、心理治療，嶄新療法，新興與常見成癮物質如檳榔成癮之遺傳分子轉譯機轉及相關治療等研究。洪醫師同時是國內少數擁有醫學博士與法學碩士學位之跨領域司法精神鑑定專家，目前仍於中正大學法律學系博士班就讀，擁有十多年豐富民事與刑事困難案件之司法精神鑑定經驗。
許宗蔚 Tzung-Wei Shiu
兒童精神科主治醫師
許宗蔚醫師專長為兒童青少年心智與心理健康、精神疾患。許醫師負笈英國五年進修心理治療，為國內少數理論實務經驗兼具之專家。許醫師診療服務項目包括門診，日間留院及各種治療團體，服務年齡層由學齡前及學齡兒童，至青少年。舉凡嬰幼兒初期面臨的動作、語言、認知或社會化發展問題（例如自閉症），到青少年期可能會發生的任何心理困擾、學習困難或行為情緒障礙 （注意力不足、過動症、睡眠障礙）
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